孩子在家閱讀也能超高效率，推薦帕默學習桌

閱讀給孩子的好處無遠弗屆，真的超出我們父母已經成形的貧乏想象力。

在閱讀這件事情上，作為孩子的引路人，你必須清楚的知道孩子的現有水平。

有些媽媽會覺得，孩子把閱讀當做一件樂事，想看什么就看什么，不是很好嗎？

但是，當孩子長期停留在現有水平上，是不可以的。

每天拿出固定的一段時間，陪孩子一起讀書。而且必須是讀多字的長篇書，在孩子能接受的最早年齡開始。

這也是鍛煉孩子的定力和培養獨立思考的能力的最佳時期。這對孩子學習能力的提高很有幫助。

從閱讀心理上來看，閱讀也是循序漸進，分這么幾個步驟：

第一步，純娛樂小說

這是閱讀的起點，這個起點繼嬰幼時代的童書而持續，功效在于培養孩子的文字敏感性。
 
第二步：傳統經典小說

當孩子把流行的娛樂小說讀過，文字的敏感性就培養了出來，就不再滿足于簡單的人物結構，要閱讀些智力含量較高的作品。

諸如《基度山伯爵》、《九三年》、《飄》、《傲慢與偏見》、《簡愛》、《1984》等書就會被翻出來。
 
第三步：進入史哲領域

只有對經典廣泛涉獵，才有可能培養出這方面的興趣。這是因為經典小說中，大量地涉及到了史哲領域的概念，諸如古希臘神話，西方歷史典故。
 

上述這些典故在書中頻繁出現，最終形成孩子的閱讀敏感點。

能夠讀懂《希波戰爭史》《理想國》《利維坦》《論法的精神》《社會契約論》《夢的解析》等等。
 
這時候孩子們的大腦開始體系化，然后是下一步：

第四步，進入思想領域

有了史哲的基礎，這時候就會閱讀大量的思想典籍，諸如卡爾·波普爾的《猜想與反駁》、伊·拉卡托斯的《科學研究方法論》、蒯因的《從邏輯的觀點看》等等，閱讀到了這一步，才算是個讀書人。
 

但只有突破第五步，才算是讀有所成。

第五步，就是形成自己的思想體系，并依據自我體系構建新的閱讀書目。

當然了，閱讀不是一蹴而就的事情，它會充盈孩子的一生。

幼兒的識字量和接納能力也很少會走到第五步，畢竟很多成年人的閱讀量連第一步都達不到。

過去，學校、閱讀推廣人、教育專家等多按年齡或學段推薦書單

而《全民閱讀“十三五”發展規劃》提出，借鑒國外閱讀能力測試、分級閱讀等科學方法，每個孩子的天分不一樣，但是接納能力都很強，閱讀還是要趁早。
 

閱讀對孩子的一生都是意義巨大的，它會讓孩子學會善良、勇敢、真誠，更重要的，還有思考。

至少，不要讓孩子成為一個頭腦里只有卡通動畫片的貧乏小孩兒吧。

孩子在家閱讀，獨立空間不可少，帕默學習桌可傾斜桌面設計，建議孩子閱讀時，桌面角度調整到15-30度。